{"id":206,"date":"2021-04-25T11:22:15","date_gmt":"2021-04-25T11:22:15","guid":{"rendered":"https:\/\/legendelet.dk\/?page_id=206"},"modified":"2021-05-20T13:01:46","modified_gmt":"2021-05-20T13:01:46","slug":"paaskeforloebet-religion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/undervisningsforloeb\/paaskeforloebet-religion\/","title":{"rendered":"P\u00e5skens m\u00e6rkedage \u2013 Kristensdom"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Menu<\/td> <\/td><\/tr>
Introduktion<\/td>I det her forl\u00f8b skal vi dykke ned i m\u00e6rkedagene i p\u00e5sken. Hvad sker der de forskellige dage og hvilken betydning har disse for kristendommens historie. Snak om, hvad i allerede ved om p\u00e5sken p\u00e5 klassen og skrive jeres viden ned. Til forl\u00f8bet er der til hver m\u00e6rkedag et billede, hvor forskellige kunstner har givet deres visuelle bud p\u00e5, de forskellige dage.<\/td><\/tr>
M\u00e5l<\/td>Du kan redeg\u00f8re for p\u00e5skens betydning i forhold til kristendommen.
Du kan redeg\u00f8re for, hvordan Jesus\u2019 d\u00f8d er positiv.
Du ved, hvad der sker de forskellige m\u00e6rkedage i p\u00e5sken<\/td><\/tr>
P\u00e5skens m\u00e6rkedage og Jesus\u2019 rolle<\/td>Hvorfor holder vi p\u00e5ske og hvad er det, der sker i l\u00f8bet af p\u00e5skeugen?
Billederne kan findes nederst p\u00e5 siden.

Hvorn\u00e5r holder vi p\u00e5ske?:
L\u00e6s i fagbogen \u201dP\u00e5ske og Pinse\u201d p\u00e5 Gyldendals fagportal 4-6 klasse.

P\u00e5ske falder ikke p\u00e5 samme tid i vores kalender, men er afh\u00e6ngige af forskellige ting.  

Palmes\u00f8ndag: Se billed nederst.
Jesus kommer ridende p\u00e5 \u00e6slet til Jerusalem \u2013 en festdag.
L\u00e6s kapiltet i fagbogen, om den kristne p\u00e5ske. Opsamling i grupper eller p\u00e5 klassen. Hvad f\u00e5r vi at vide?

Sk\u00e6rtorsdag: Se billed nederst
Jesus spiser det sidste m\u00e5ltid med sine disciple. L\u00e6s videre i fagbogen i kapitlet om Sk\u00e6rtorsdag
1) Hvad betyder ordet \u201dSk\u00e6r\u201d i ordet Sk\u00e6rtorsdag?
2) Hvad er det Jesus fort\u00e6ller sine disciple i forhold til de n\u00e6ste dage?

Jesus siger han er bange og beder Gud om ikke at d\u00f8d.
1) Hvorfor tror I han er bange?
2)Hvorfor hj\u00e6lper Gud ikke sin s\u00f8n, n\u00e5r han nu beder om det?

Langfredag: Se billed nederst.
Dagen, hvor Jesus bliver korsf\u00e6stet og d\u00f8r. L\u00e6s videre i fagbogen i kapitlet om Langfredag.

1) Hvordan bliver Jesus d\u00f8mt?
2) Sker der noget interessant eller lidt m\u00e6rkeligt, mens Jesus h\u00e6nger p\u00e5 korset?
3) Hvordan bliver Jesus begravet?

P\u00e5skes\u00f8ndag: Se billed nederst. Og l\u00e6s et bud p\u00e5, hvordan kirken ser p\u00e5 netop denne dag.
Om l\u00f8rdagen sker der ikke rigtigt noget i historien om Jesus d\u00f8d. Men P\u00e5skes\u00f8ndag har stor betydning. L\u00e6s ogs\u00e5 i fagbogen i kapitlet om P\u00e5skes\u00f8ndag.
1) Hvad er der sket med Jesus?
2) Hvorfor tror I nu, at Gud lod Jesus d\u00f8, selvom han bad om noget andet om torsdagen?
3) Hvad er det de kristne egentlig tror p\u00e5 i forbindelse med denne her fort\u00e6lling om Jesus?    <\/td><\/tr>
Opgaver<\/td>H\u00e6ng billederne op i klassen. Lad eleverne selv eller i grupper skrive sedler, hvor de til hver billede skriver, hvad der skete p\u00e5 dagene. Lad eleverne efterf\u00f8lgende kikke og l\u00e6se hinandens s\u00e6tninger.
Nu skal eleverne selv pr\u00f8ve at illustrere en af dagene. Lad eleverne selv v\u00e6lge den dag, de synes de kan lave en illustration af.

Hvordan ser enten Palmes\u00f8ndag, Sk\u00e6rtorsdag, Langfredag og P\u00e5skes\u00f8ndag ud i dag ud fra din tanke og forestilling?
\u2013 H\u00e6ng billederne op, m\u00e5ske ved siden af de billeder som I allerede har skrevet s\u00e6tninger til.  <\/td><\/tr>
Tjek din viden<\/td>L\u00e6s sp\u00f8rgsm\u00e5lene og v\u00e6lg det du t\u00e6nker er det rigtige svar.  

Hvorfor hedder dagen egentlig \u201dPalmes\u00f8ndag\u201d? A – Fordi Jesus sad i skyggen af et Palmetr\u00e6 og snakkede med folket
B – Fordi folket lagde palmebalde ud p\u00e5 vejen, som Jesus skulle ride hen ad
C – Fordi palmerne blev pyntet med p\u00e5skepynt, lidt lige som vi pynter juletr\u00e6et, for at fejre for\u00e5ret

Hvorfor tror I, at Sk\u00e6rtorsdag er kommet til at hedde netop det?
A – Fordi Jesus sk\u00e6rer br\u00f8det ud og deler det med alle sine disciple
B – Fordi det er den dag, Jesus bliver forr\u00e5dt og p\u00e5 den m\u00e5de sk\u00e6rer de i hans hjerte
C – Fordi Jesus vasker sine disciples f\u00f8dder rene og \u201dsk\u00e6r\u201d betyder ren.

Hvorfor har Jesus den der tornekrans p\u00e5 hovedet, n\u00e5r han h\u00e6nger p\u00e5 korset?
A – Fordi vagterne, der holder Jesus fanget, synes, at en konge da skal have en krone p\u00e5 hovedet.
B – Kransen er en del af det at blive korsf\u00e6stet. Ud over s\u00f8m i f\u00f8dder og h\u00e6nder skal man ogs\u00e5 have torne i hovedet.
C – Jesus f\u00e5r sine n\u00e6rmeste venner til at lave den, s\u00e5 han kan vise folket, at han er deres konge, men at han lider for dem.

Hvad betyder det egentlig, at Jesus er opstandet? A – At han har overvundet d\u00f8den
B – Han var faktisk ikke rigtig d\u00f8d, s\u00e5 efter alle var g\u00e5et, sneg han sig ud og gemte sig for dem alle sammen
C – Jesus er blevet genf\u00f8dt og lever videre i en ny krop

Rigtige svar: B, C, A, A  <\/td><\/tr>
Evaluering<\/td>Ved vi mere om den kristne p\u00e5ske og hvorfor den har stor betydning for kristendommen?

Du kan redeg\u00f8re for p\u00e5skens betydning i forhold til kristendommen
Du kan redeg\u00f8re for, hvordan Jesus\u2019 d\u00f8d er positiv
Du ved, hvad der sker de forskellige m\u00e6rkedage i p\u00e5sken

M\u00e5l: Skriv nogle stikord ned i forhold til, hvad der overraskede dig i forhold til det, vi har arbejdet med?:

Er der noget, som du stadig undre dig over?:  

Pr\u00f8v at skriv lidt om, hvorfor du t\u00e6nker, at p\u00e5sken har stor betydning for kristendommen:  

Arbejdsprocessen:
I hvilken del af forl\u00f8bet synes jeg, jeg arbejde bedst?
1) Da vi l\u00e6ste og snakkede i grupper
2) Da vi skulle skrive sedler og h\u00e6nge dem op til billederne
3) Da vi selv skulle lave et billede til en af p\u00e5skedagene
Skriv dit svar her:

Hvorfor var det lige ved det punkt, du synes du arbejde bedst?:  <\/td><\/tr>
Id\u00e9er til tv\u00e6rfagligt forl\u00f8b og\/eller samarbejde med den lokale kirke<\/td>Dette forl\u00f8b giver mulighed for, at lave forl\u00f8bet i samarbejde med musikfaget og den lokale folkekirke, pr\u00e6st og organist. I stedet for, at lade eleverne illustrere p\u00e5skedagen, kan de s\u00e6tte lyd til billederne.

Forl\u00f8bet kan findes p\u00e5 denne hjemmeside under forl\u00f8bet “P\u00e5skens m\u00e6rkedage – musik”.

Hvis I har mulighed for det, er kirkerummet et godt sted, at afholde koncerten. Det giver ogs\u00e5 en ekstra dimension, at f\u00e5 pr\u00e6sten til at fort\u00e6lle om p\u00e5sken, og hvordan og hvorfor kirken fejre p\u00e5ske.
Hvis organisten er med p\u00e5 at lege lidt, vil det v\u00e6re oplagt, at f\u00e5 kikket p\u00e5 orglet. Hvad er det for et instrument og hvilke effekter og muligheder har s\u00e5dan et instrument.

Nederst er der to ekstra billeder til opstandelsen. Disse billeder kan bruges i forbindelse med samarbejde med organisten.
Snak om de to opstandelsesbilleder \u2013 hvorfor f.eks. en m\u00e6lkeb\u00f8tte? Hvordan lyder billederne? P\u00e5 den m\u00e5de, f\u00e5r eleverne mulighed for, at s\u00e6tte egne ord p\u00e5, hvad de indtil videre har f\u00e5et ud af forl\u00f8bet.  <\/td><\/tr>
L\u00e6rervejledning<\/td>Form\u00e5l og forl\u00f8b:  
Forberedelse: Du skal have styr p\u00e5 de billeder du vil bruge. Du kan enten v\u00e6lge dem, som er tilg\u00e6ngelig her eller selv finde billederne. M\u00e5ske din lokale pr\u00e6st har nogle bud.

Organisering:
Hvis du v\u00e6lger at lave det tv\u00e6rfagligt, skal du have aftalt med musikl\u00e6reren, hvordan I vil fordele og gribe forl\u00f8bet an. Fordelen er at I har flere undervisningstimer til r\u00e5dighed. Hvis du skal samarbejde med kirken, skal I ogs\u00e5 have styr p\u00e5 hvordan og hvorn\u00e5r. I forbindelse med koncerten skal det planl\u00e6gges, hvis den afholdes andet sted end i undervisningen med klassen.

Faglige foruds\u00e6tninger:
Forl\u00f8bet kr\u00e6ver som s\u00e5dan ikke nogen bestemte faglige foruds\u00e6tninger. Du skal bare v\u00e6re klar p\u00e5, at lade eleverne lege med instrumenterne og pr\u00f8ve af, hvis du v\u00e6lger den tv\u00e6rfaglige udgave.

Baggrundsvide:
Det kr\u00e6ver, at man s\u00e6tter sig ind i de forskellige m\u00e6rkedage, der er i p\u00e5sken og hvad der sker p\u00e5 dagene. Snak med eleverne om dette.  

Evaluering:
1: \u00c5bner skolen for lokalmilj\u00f8et \u2013 i denne sammenh\u00e6ng kirken
2: St\u00f8rre kendskab til kirkens rolle som aktiv medspiller
3: Eksperimentere og afpr\u00f8ve, enten med billeder eller lyd, hvor noget abstrakt g\u00f8res konkret og mere h\u00e5ndgribeligt.  

Mere om emnet:
Under fanen “Undervisninsforl\u00f8b” p\u00e5 denne side, kan ud l\u00e6se om, hvordan det at arbejde med bl.a. transart og musik, kan underst\u00f8tte elevernes udbytte af forl\u00f8bet.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Palmes\u00f8ndag, af Susanne Krage<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Sk\u00e6rtorsdag, af Arne Haugen S\u00f8rensen<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Langfredag, af Susanne Krage<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Langfredag, af Edvard Munch<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
P\u00e5skes\u00f8ndag, af Arne Haugen S\u00f8rensen<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Et bud p\u00e5, hvordan P\u00e5skedag (P\u00e5skes\u00f8ndag) kan ses p\u00e5 fra kirkens vinkel.
F\u00f8rst evangelieteksten, her fra Matth\u00e6us:
v1<\/em><\/strong><\/a> Efter sabbatten, da det gryede ad den f\u00f8rste dag i ugen, kom Maria Magdalene og den anden Maria for at se til graven. <\/em>v2<\/em><\/strong><\/a> Og se, der kom et kraftigt jordsk\u00e6lv. For Herrens engel steg ned fra himlen og tr\u00e5dte hen og v\u00e6ltede stenen fra og satte sig p\u00e5 den. <\/em>v3<\/em><\/strong><\/a> Hans udseende var som lynild og hans kl\u00e6der hvide som sne. <\/em>v4<\/em><\/strong><\/a> De, der holdt vagt, sk\u00e6lvede af frygt for ham og blev som d\u00f8de.<\/em><\/p>\n\n\n\n

v5<\/em><\/strong><\/a> Men englen sagde til kvinderne: \u00bbFrygt ikke! Jeg ved, at I s\u00f8ger efter Jesus, den korsf\u00e6stede. <\/em>v6<\/em><\/strong><\/a> Han er ikke her; han er opst\u00e5et, som han har sagt. Kom og se stedet, hvor han l\u00e5. <\/em>v7<\/em><\/strong><\/a> Og skynd jer hen og sig til hans disciple, at han er opst\u00e5et fra de d\u00f8de.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Og se, han g\u00e5r i forvejen for jer til Galil\u00e6a. D\u00e9r skal I se ham. Nu har jeg sagt jer det.\u00ab<\/em>v8<\/em><\/strong><\/a> Og de skyndte sig bort fra graven med frygt og stor gl\u00e6de og l\u00f8b hen for at fort\u00e6lle hans disciple det.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Opstandelsen, P\u00e5sken, kan godt kaldes kristendommens st\u00f8rste mysterium og inderste kerne.
Uden den, ingen kristendom, ingen kirke. Det er i p\u00e5sken, at troen p\u00e5, at Gud har levet og er virkelig for mennesker, opst\u00e5r. Det er her troen p\u00e5, at der er h\u00e5b selv n\u00e5r vi d\u00f8r, vises – Kristus\/Jesus er den, der viser det, han baner vejen.<\/p>\n\n\n\n

Det er ogs\u00e5 et paradoks. De har lagt Jesus i gravhulen Langfredag. P\u00e5skedag (s\u00f8ndag) m\u00f8der kvinderne en engel og en tom grav\u2026 Hvad der er sket i mellemtiden, findes i troens dimension. Det betyder, at det ikke kan forklares ud fra tidligere erfaringer, men da det er sket, m\u00e5 man tro p\u00e5 det. Senere viser den opstandne Kristus sig for sine disciple. De har lukket sig inde og pludselig st\u00e5r han midt iblandt dem. Med en krop og stemme de kan kende \u2013 men samtidig helt anderledes, som han pludselig st\u00e5r det midt i et ellers lukket rum.<\/p>\n\n\n\n

Opstandelse og P\u00e5ske handler om nyt liv \u2013 om forvandling. En af salmerne bruger billedet af at vokslys der smeltes til en ny form. Et af de billeder fra evangeliet jeg selv er gladest for, er hvedekornet. Som l\u00e6gges i jorden og forsvinder \u2013 men vokser op og bliver til mange fold.<\/p>\n\n\n\n

Jeg bruger tit med b\u00f8rn og konfirmander, blomsterl\u00f8g. Som bare ser t\u00f8rre og d\u00f8de ud \u2013 men forandres og forvandles til blomstring og nyt liv.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Opstandelsen, ukendt. Dette billede er det ene af de to opstandelsesbilleder, der kan bruges i samarbejdet med organisten<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Opstandelse, af Thomas Kluge. Dette er det andet billede, som kan bruges i forbindelse med samarbejdet med organisten. <\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Menu   Introduktion I det her forl\u00f8b skal vi dykke ned i m\u00e6rkedagene i p\u00e5sken. Hvad sker der de forskellige dage og hvilken betydning har disse for kristendommens historie. Snak om, hvad i allerede ved om p\u00e5sken p\u00e5 klassen og skrive jeres viden ned. Til forl\u00f8bet er der til hver m\u00e6rkedag et billede, hvor forskellige … <\/p>\n

Continue reading “P\u00e5skens m\u00e6rkedage \u2013 Kristensdom”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":76,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-206","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/206","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=206"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/206\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":422,"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/206\/revisions\/422"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/76"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/legendelet.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=206"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}